Moses
+13Moses 在學業繁忙的情況下仍堅持鋼琴學習。成為天培鋼琴學院學生前，他曾未能通過 ATCL；在兼顧學業的同時，後來取得 LTCL 演奏文憑 77/100 的成績。
加入前
64/100
聖三一 ATCL 演奏文憑
加入後
77/100
聖三一 LTCL 演奏文憑
天培學生故事
讓每一個學生找到自己的舞台
高端音樂教育，不是把每個孩子推向同一把尺；而是以扎實訓練、充足舞台經驗與適切支持，讓每位學生找到自己的聲音與舞台。
145/150
ABRSM 優異成績
一段扎實準備的里程碑
46/50
ARSM 演奏文憑
音樂理解與舞台準備
RCM
學生全額獎學金入讀
Royal College of Music
學生舞台故事
當努力化為一場能與人分享的演出
周曉朗鋼琴獨奏會
周曉朗的鋼琴獨奏會，記錄的不是一次被看見的表演，而是一位青年音樂家把長時間準備轉化為舞台表達的時刻。面對觀眾，他演奏的不只是樂譜，而是對音樂的理解、專注與個人聲音。
家人和朋友在場見證及分享這份喜悅，讓音樂成為連結人與人的經驗。這正是我們所珍惜的成果：學生能以自信、真誠與音樂感，走上屬於自己的舞台。
成長軌跡
每段旅程，都有自己的步伐
分數只是其中一種里程碑。我們重視學生能否按自己的基礎與目標穩定成長；以下比較以成為天培鋼琴學院學生前後的正式考試紀錄呈現。
Kiu Fung
+13Kiu Fung 在天培鋼琴學院的訓練下，由 ABRSM 三級 127 分提升至五級 140 分優異。這段進步來自穩定練習、技巧整理與逐步建立信心。
加入前
127/150
ABRSM 三級
加入後
140/150
ABRSM 五級 優異
Lee Tsz Yu
G5 → G8Lee Tsz Yu 於 2022 年以合格成績通過 ABRSM 五級。成為天培鋼琴學院學生後，兩年後以優異成績通過 ABRSM 八級，由五級逐步邁向八級。
加入前
合格
ABRSM 五級（2022）
加入後
優異
ABRSM 八級 優異（2024）
考試與文憑
看得見的扎實成果
每張成績單記錄的是一段準備過程：技術、曲目、視奏、聽力，以及面對正式評核時的穩定表現。
140/150
ABRSM 五級
Distinction 優異
144/150
ABRSM 二級
Distinction 優異
145/150
ABRSM 三級
Distinction 優異
145/150
ABRSM 五級
Distinction 優異
46/50
ARSM 演奏級
Distinction 優異
ABRSM 二級
優異
144 / 150
ABRSM 三級
優異
145 / 150
ABRSM 五級
優異
145 / 150
ABRSM 五級
優異
140 / 150
ABRSM 五級
優異
132 / 150
ABRSM 八級
優異
130 / 150
聖三一演奏文憑 ATCL
合格
64 / 100
聖三一演奏文憑 LTCL
合格
77 / 100
ARSM 演奏級
優異
46 / 50
比賽與升學
成果延伸至更廣闊的舞台
比賽與升學成果是長期學習的其中一部分。我們按學生的能力、興趣與準備程度安排適合的路線。
英國皇家音樂學院
全額獎學金
學院學生
香港哈羅國際學校
音樂獎學金（20% 學費減免）
學院學生
2026
第九屆李斯特（匈牙利布達佩斯）國際公開賽
- 冠軍 — 四級鋼琴校際組
- 季軍 — 二級鋼琴校際組
第 78 屆校際音樂節
- 亞軍 — 六級組
- 亞軍 — 七級組
Muse 環球精英音樂大賽 2026
- 第三名 — 六級組
2025
HKYPA 香港青年鋼琴協會比賽 2025
- 第三名 — 八級組
- 第四名 — 七級組
2025 學界精英音樂大賽
- 冠軍 — 四級組
- 季軍 — 五級組
- 季軍 — 演奏級組
SIYPC 比賽 2025
- 第二名 — 七級組
2024
第八屆李斯特國際公開賽
- 亞軍
- 季軍 ×2
香港精英鋼琴大獎賽
- 第二名 — 七級組
2023
第 77 屆校際音樂節
- 冠軍 — 四級組
Music Singapore 國際比賽
- 全場總冠軍 — 三至四級組
榮譽紀錄
以照片記下每一步
每一項榮譽背後，都有持續練習、認真準備及家長、學生與老師的共同配合。
第九屆李斯特（匈牙利布達佩斯）國際公開賽 2026
四級鋼琴校際組 冠軍
第九屆李斯特（匈牙利布達佩斯）國際公開賽 2026
二級鋼琴校際組 季軍
Music Singapore 國際比賽 2024
三至四級組全場總冠軍 First Prize
第 77 屆校際音樂節
四級組 冠軍
香港學界精英音樂大賽 2025
四級組 冠軍（1st Prize）
香港精英鋼琴大獎賽
七級組 第二名
HKYPA 香港國際表演藝術節音樂大賽
八級組 第三名
Muse 環球精英音樂大賽
六級組 第三名
給家長的話
成績是學習旅程的一部分，不是唯一目的
我們珍惜每一位學生在 ABRSM、演奏文憑與比賽中的努力和進步；但一個分數，不能完全代表音樂學習的價值。穩定的基本功、專注而有方法的練習、對聲音與風格的理解，以及在台上保持從容的能力，都需要時間累積。
因此，我們不把短期衝分視為唯一方向。合適的目標能帶來動力，但應建立在學生可持續的練習、穩固基礎與對音樂的投入之上。
老師會先了解學生的基礎、性格、練習條件和長遠目標，再安排合適步伐。當孩子逐步建立自信、責任感與真正的音樂感，成果便能成為扎實學習自然帶來的結果。
學生演奏
聆聽學習中的聲音
更多學生演奏影片可於學院 Instagram 瀏覽。
舞台故事精選
周曉朗鋼琴獨奏會：熱愛命運 Amor Fati
拉赫曼尼諾夫《音樂瞬間》Op. 16 No. 6 及貝多芬 C 大調鋼琴奏鳴曲 Op. 2 No. 3 第一樂章選段。
一場獨奏會，讓長時間的準備化為能與家人和朋友分享的音樂時刻。
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看見孩子一步步建立能力
「Moses 在學業繁忙的情況下仍堅持鋼琴學習。成為天培鋼琴學院學生前，他未能通過 ATCL；其後在兼顧學業的同時，在 LTCL 演奏文憑考試中取得 77/100 的成績。」
「子瑜從五歲開始學琴。成為天培鋼琴學院學生後，她在國際鋼琴比賽中奪得殊榮，並持續建立對音樂的熱情。」
讓孩子找到屬於自己的舞台，先從了解其基礎與目標開始。
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